Oferta – Psychologia Malucha

Konsultacje dla rodziców (stacjonarnie oraz online)

Konsultacja to indywidualne spotkanie z psychologiem, trwające 50 minut, podczas którego:

rozmowa odbywa się bez obecności dziecka, co pozwala na swobodną wymianę informacji;

zbierany jest szczegółowy wywiad dotyczący sytuacji rodzinnej i zachowań dziecka;

identyfikowane są potrzeby rodziny oraz stawiane wstępne hipotezy dotyczące problemów;

Konsultacja może odbyć się stacjonarnie w gabinecie lub w formie online.

Konsultacja może mieć charakter jednorazowy lub obejmować kilka spotkań w zależności od potrzeb rodzica.

Umów się na konsultację

Unrecognizable professional female psychologist writing on clipboard while sitting against client on blurred background during psychotherapy session in light office

Dla kogo przeznaczone są konsultacje?

Konsultacje są dedykowane rodzicom dzieci i nastolatków, którzy:

doświadczają trudności wychowawczych i potrzebują wsparcia w ich przezwyciężeniu

chcą lepiej zrozumieć zachowania i potrzeby swojego dziecka

pragną wspierać rozwój emocjonalny i społeczny dziecka

poszukują wskazówek dotyczących radzenia sobie w trudnych sytuacjach rodzinnych

Kiedy warto zapisać się na konsultacje?

Twoje dziecko przejawia trudne zachowania (złość, wycofanie, agresję)

masz wątpliwości co do rozwoju dziecka

trudno Wam się porozumieć

dziecko ma trudności w przedszkolu/szkole

chcesz wspierać dziecko w mądry sposób, ale nie wiesz, od czego zacząć

Jak wygląda konsultacja?

rozmawiamy o Twoich obserwacjach, trudnościach
i pytaniach (zbieranie wywiadu)

omawiamy sytuację dziecka w różnych kontekstach (dom, przedszkole/szkoła)

wspólnie szukamy przyczyn zachowań i sposobów wsparcia

na zakończenie spotkania otrzymujesz wskazówki i możliwe kierunki dalszego działania (jeśli wymaga tego Wasza sytuacja, możemy umówić się na obserwację dziecka lub rozpocząć proces diagnostyczny/terapię psychologiczną)

Jak się przygotować do konsultacji?

zastanów się, co Cię najbardziej niepokoi

przypomnij sobie, kiedy zaczęły się trudności

zbierz informacje z przedszkola lub szkoły

możesz zabrać ze sobą opinie, wyniki badań, diagnozy (jeśli takie posiadacie)

zapisz sobie pytania, które chcesz zadać

Obserwacja psychologiczna dziecka

Spotkania z dzieckiem, których celem jest przyjrzenie się jego funkcjonowaniu emocjonalnemu, społecznemu i poznawczemu.

Obserwacja dziecka składa się z trzech etapów:

Pierwsze spotkanie – rozmowa z rodzicem podczas której zbierany jest szczegółowy wywiad

Kolejne spotkania (od 1 do 3 spotkań) – indywidualna praca z dzieckiem
poprzez zabawę i zadania, obserwacja funkcjonowania emocjonalnego, społecznego, poznawczego

Końcowa konsultacja z rodzicem – podsumowanie obserwacji, wyznaczenie dalszych kierunków działań

Obserwacja to nie ocenianie – to uważne przyglądanie się z ciekawością i troską

Co daje obserwacja dziecka?

pomaga lepiej zrozumieć zachowanie i potrzeby dziecka

wskazuje, czy warto rozpocząć diagnozę lub terapię

daje wskazówki do dalszej pracy z dzieckiem

jest początkiem dobrej współpracy z psychologiem

Jak przygotować dziecko do obserwacji?

powiedz dziecku, że idzie na spotkanie, gdzie będzie mogło się pobawić

nie strasz dziecka ani nie używaj słów „badanie”, „terapia”

zadbaj, by dziecko było wypoczęte i najedzone

jeśli dziecko ma ulubioną zabawkę, może ją zabrać – to może ułatwić mu adaptację

Terapia psychologiczna

dla dzieci od 5 lat oraz nastolatków
(dzieci z diagnozą spektrum autyzmu od 18 miesięcy)

regularne spotkania dziecka z psychologiem, które pomagają mu lepiej rozumieć siebie, wyrażać emocje i radzić sobie z trudnościami

terapia poprzedzona jest konsultacją
z rodzicami i minimum jedną obserwacją dziecka, by trafnie dobrać formę i kierunek pomocy

Czas trwania: 50 minut

terapia małego dziecka z diagnozą spektrum autyzmu prowadzona jest w obecności rodzica/rodziców (18 msc – 3 lata; dzieci 3+
w zależności od potrzeb i deficytów dziecka)

Trudności z jakimi mogę Wam pomóc:

Trudności emocjonalne przy życiowych zmianach

Rozwód rodziców, pojawienie się rodzeństwa, przeprowadzka, zmiana szkoły, śmierć bliskiej osoby lub zwierzęcia, choroba, wyjazd bliskich

Rozwijanie kompetencji
społeczno – emocjonalnych

Pomagam dzieciom w rozpoznawaniu emocji, radzeniu sobie ze złością, rozwijaniu empatii, budowaniu relacji, współpracy i rozwiązywaniu konfliktów.

Problemy z adaptacją

Wspieram rodziców i dzieci w radzeniu sobie z trudnościami adaptacyjnymi, takimi jak rozpoczęcie żłobka, przedszkola czy szkoły. Pomagam pokonać lęk i zbudować pewność siebie.

Całościowe zaburzenia rozwoju (spektrum autyzmu)

Wspieram dzieci w trudnościach z komunikacją, relacjami i emocjami. Rozwijam umiejętności społeczne i wspieram rodziców w codzienności.

Zaburzenia zachowania

Pomagam dzieciom, które przejawiają trudne, agresywne lub destrukcyjne zachowania wobec otoczenia. Pracuję nad regulacją emocji, empatią i budowaniem konstruktywnych relacji.

ADHD i trudności
z koncentracją

Pomagam dzieciom nadpobudliwym, impulsywnym, z trudnością w skupieniu i kończeniu zadań. Wspieram też rodziców w codziennym funkcjonowaniu.

Wykluczenie
rówieśnicze

Pomagam dzieciom doświadczającym odrzucenia lub trudności w relacjach. Wspieram rozwój umiejętności społecznych i budowanie pewności siebie.

Problemy
wychowawcze

Wspieram rodziców w budowaniu bliskiej relacji z dzieckiem, pomagając radzić sobie z trudnościami w słuchaniu, współpracy oraz stawianiu i szanowaniu granic.

Moczenie, zaparcia nawykowe

Pomagam dzieciom z nietrzymaniem moczu, zaparciami, trudnościami z odpieluchowaniem i lękiem przed toaletą, wspierając dziecko i rodzinę w znalezieniu skutecznych rozwiązań.